Напередодні, 10 лютого, у Шептицькому ліцеї імені Тараса Городецького відбувся робочий візит заступниці міністра освіти і науки України Надії Кузьмичової разом із представниками швейцарсько-українського проєкту DECIDE. Метою зустрічі стало обговорення ключових аспектів впровадження реформи старшої профільної школи, зокрема розвитку мережі академічних ліцеїв та підготовки до профільної середньої освіти для учнів 10-12 класів.

У зустрічі також взяли участь керівники обласних департаментів освіти і науки майже з усіх регіонів України.

У Шептицькому свідомо обрали модель старшої профільної школи: від набору до 5-х класів відмовилися ще у 2021 році, а у 2024-му відбувся останній випуск 9-х гімназійних класів. У 2025 році ліцей долучився до першого етапу пілотування реформи, який охопив 30 закладів із 19 областей України.

З 1 вересня 2026 року заклад розпочне другий етап пілотного впровадження профільної старшої школи в межах 79 ліцеїв, а загалом до 2026-2027 навчального року до пілотування мали б залучити 150 закладів по всій Україні.

Нова модель передбачає зменшення кількості базових предметів та збільшення частки профільних дисциплін, що дозволяє учням поглиблено опановувати обрані напрями. Заклади пілотного проєкту отримають державне фінансування на оновлення матеріально-технічної бази, сучасне обладнання для кабінетів і лабораторій та підтримку у формуванні індивідуальних освітніх траєкторій учнів.

«Ліцей імені Тараса Городецького – це приклад того, коли була лідерська позиція і чітке розуміння суті реформи. А коли таке розуміння є, особливо у голови громади, воно передається педагогам, депутатам, батькам і всій громаді. Без такої підтримки реалізувати будь-яку реформу вкрай складно.

Досвід ліцею імені Городецького – один із найуспішніших кейсів впровадження старшої профільної школи в Україні. Але це не означає, що всі ліцеї мають бути точними копіями цього закладу: сутність реформи залишається однаковою, а інструментарій реалізації – різний», – наголосила Надія Кузьмичова.

Директор департаменту освіти і науки Львівської ОДА Олег Паска підкреслив, що ліцей має сильний кадровий потенціал, інноваційні методики викладання, а учні демонструють високі результати на ЗНО та стають переможцями олімпіад, здобуваючи 200, 400 і 600 балів. 

«Водночас у ліцеї створюють функціональний та комфортний освітній простір, який можна трансформувати під різні формати навчання: лабораторії для фізики, хімії, біології; STEM-зони та простори для командної проєктної діяльності. Це показує, як місцева громада та педагоги можуть спільно підвищувати якість освіти та створювати можливості для професійного і особистісного розвитку учнів», – зазначив Олег Паска.

Читайте також: 68% громад Львівщини уже сформували мережу академічних ліцеїв – Надія Кузьмичова про освітні трансформації